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第二临床医学院讲堂讲授主讲制实行条

2012/2/16 15:50:33字号:T|T

第二临床医学院讲堂讲授主讲制实行条例

卫中字[2002]72号

    为了顺应高档医学教导鼎新和成长的须要,加强教员步队扶植,加强全部教员的使命义务心,不变讲授次序,进步讲授水安然平静人材培育品质,使我院讲授使命慢慢完成迷信化、标准化,特拟定本条例。

    一、主讲教员办理条例

    1、主讲教员名额分派准绳

    每门课程的每班种成立讲授组,讲授组由挑选及格的主讲教员构成,主讲教员的名额分派准绳为:

    ⑴凡不触及体系或二级学科分解的课程,统一讲授组准绳上不跨越二名主讲教员。

    ⑵触及多体系多学科的课程,主讲教员分派名额以每体系每学科一位主讲为准绳。

    ⑶每一个讲授组由教研室主任指定此中一位主讲教员为讲授组组长,担任兼顾、支配、构造整门课程的各个讲授关键的落实和实行。

    2、主讲教员挑选法式

    ⑴志愿报名,合作上岗,讲授办每一年6月份按照讲授打算,下达下一年度的讲授使命及主讲教员的名额,由教研室构造竞选,竞选成果经教研室主任核定,再交到讲授办和院带领审批(附表一)。学院每一年7月份聘用下一学年的主讲教员,并构造岗前培训一次。

    ⑵主讲教员讲课进程,接管讲堂讲授品质评价,评价接纳先生整体评价、专家组随机品质评价及教案讲稿抽查评价三种体例,三种体例的权重别离为50%、30%、20%。

    ⑶主讲教员的聘用实行静态办理,每一年挑选一次,本年度评价总评成就作为下一次主讲合作上岗的权衡前提之一。评价成就杰出者,可持续进入下一年的竞选,评价成就差者,不能参与下一年主讲教员竞选。如因讲授使命增添或有其余不可顺从缘由,需补充主讲教员者,需由教研室提出,并按原法式挑选增添主讲教员。

    主讲教员是医学院的讲授主干,享有讲授主干师资培训、学习及提升等优先权。

    对违背有关讲授划定的主讲教员,除接管黉舍及医学院的处置外,并且两年内不能参与主讲教员竞选。

    二、主讲教员的前提

    1、有杰出的师德涵养,虔诚教导奇迹,自动承当讲授使命,吃苦研究营业,治学松散,在讲授思惟上肯定先生的主体位置,阐扬教员的主导感化。既要关怀先生、领会先生、指导先生,又要对先生严酷请求、严酷查核、严酷办理。

    2、成立教书育人思惟,严酷请求本身,重视小我思惟风致、迷信品德和仪表活动对先生的风采感化,定时高低课,不迟到、不迟到、不拖堂。

    3、准绳上应有副高以上职称、有五年以上讲授经历。

    4、熟习拟开课程的讲授纲领、讲授方式和讲授手腕,领会各讲授关键的使命法式。

    5、教改思绪明白,能利用开导式讲授、多媒体讲授等新的讲授形式。

    6、具有命题、测验、改卷、试卷阐发才能。

    三、评价方式及内容

    1、先生整体评价(附表二):每门课程竣事前,构造听课先生对每位主讲教员停止整体评价,评价得分权重50%。

    2、专家组随机品质评价(附表三):学院礼聘同业专家构成评价小组,由讲授办构造支配评价小组对每位主讲教员停止随机评价,评价得分权重30%。

    3、教案讲稿抽查评价(附表四):构造同业专家不按期抽查教案讲稿,停止品质评价,评价得分权重20%。

    综合计较以上三项评价得分,赐与每位主讲教员总评价,每学年发布评价成果,首屈一指者为昔时度优异教员人选,赐与惩处嘉奖;评价成就差(少于70分),打消主讲教员资历,两年内不得参与主讲竞选。

四、本条例自2002年9月份起头实行。

附件:1、主讲教员资历核定表

2、主讲教员教案讲稿抽查评价表

3、专家组对主讲教员的随机品质评价表

4、先生对主讲教员综合评价表

第二临床医学院

2002年6月26日

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